心情日记汇总5篇

心情日记汇总5篇

很久没写过日记了,我很想很想他,心里总是想打开他的照片看一下就是忘不掉,

关于他的每一点我都想知道,自从那晚起我的心都已经死了……已经再装不下任何人了,他是我永久的记忆。

那天我好伤心，心就像撕碎了一样，好痛好痛，我一直都在控制着自己不要让自己去想,但是没办法在生活的每一个角落都有关于我能想他的事情。我很想知道他为什么不要我，为什么？

我那么爱他，他竟然为了一个逃避的理由和我分手，以为我的神志很清醒吗？

我简直像个活死人一样，每天不知道自己在什么，心情像灰一样阴沉，在那段日子里我真的很倒霉，出了两次车祸，他就那样都不关心我一下，也许他不想在让我误会，不敢关心我，不知道我猜的对吗？可能他的心情是这样吧。

从他提出分手那天已经过了3个月零9天了，在这一段日子他是怎么过的？

他是否很快乐？很开心？工作顺利吗？我肯定多虑了，他的身边肯定有很多喜欢他的人去关心他，照顾他，哪里还会想起我这个让他遗忘的人呢？

老天总是爱捉弄人，为什么如此的安排我的命运，让我对他的记忆这么深，我想忘但是又不想忘，我总渴望有那么一天他会像我说：请你原谅我吧。有可能吗，上天就不能可怜我这个陷入爱情的人吗？

我的渴望能有希望吗?我很想他,每天都思念他,在我的手机里保存都是他发的信息,我的日记都是关于他的,我想他……

倘若你没有做过某事，万不可妄下结论，我做不了。很多时候不是做不了，而是没有做。不推自己一把，永远不会得知自己的惯性有多大，会摩擦出怎样的火花！

我向来与世无争，借用别人的话就是：自带仙气不食人间烟火。在现在这个物欲横流的时代，我计算不出这句评价暗含多少褒义或贬义。但又有什么关系呢？我喜欢现在不食人间烟火的我，读书，运动，唱歌……逍遥自在，随心而生。

然而，现实的巨轮不会因你设计的轨道而改变方向，在大二期间，由于种种不可推卸的原因，我被推选为学委。已成定局，我无力改变，纵使心中有一千种声音在抗议：我不愿意。但于事无补，只能咬紧牙关向前冲。不知道是被我的用心打动，还是或许我并没有那么差，我们班荣获“文明班级”的称号。这件事给了我太大的力量和太多的欣喜。

在过去，我总是遗世独立，但人在社会中又怎么可能逃脱出这张生活的大网呢？我渴望保持内心的那份宁静与坦荡，同时我也希望凭借自己的自信与努力为他人做点什么，

自信是成功的第一步。即使困难重重，依旧坚信：鹅卵石因浪花的打击才臻于完美。无畏被打倒，渴求新挑战。因此，凡事要试一下，用心试一下！

经历了九个多月的艰辛与折磨，最后再在肚子上划个大口，宝宝终于平安降生。当宝宝发出第一声啼哭，我不顾疼痛在冰冷的手术台上放声大哭，是委屈还是欣喜自已也分不清。

现在每天带着宝宝才明白了做母亲的艰辛，他的一举一动每一声啼哭每一次呼吸都牵动我的心。这一切让我想念我年纪不大却多病的’母亲，近半月没去看她很是挂念。才明白什么叫子欲养而亲不待。

妈妈前些日子还戴着老花镜为我未出生的宝宝绣花的情景依稀还在眼前，两年前母亲也是戴着老花镜总在灯下为我准备稼妆鞋，现在却身体一曰似一曰衰退，之前甚至害怕她等不到宝宝出生，现在只盼着早点满月好去看她。

世上最深的不是海洋，最高的也不是天空，而是父母的爱，昨天一早给在外工作的老公打电话，他说晚上失眠了四点钟起来把宝宝的脚板印拿出来反复看。听着我挺难受，这是怎样的爱，将来他又如何能够报答于我们。就像今天的我们无法报答父母一样。

路灯摇曳，耳畔鼾声交错，内心却如室外的静寂夜空般平静安宁。回想两个月的国培生活，自己和志同道合的学员们一路走来，不禁凝神静思，将近两个月的沉淀，我们是否发生了蜕变。

桂花飘香时节，踏入湖北大学的那一刻，尽管眼前是象牙塔里来来往往的人群，却并不显嘈杂、混乱。那个神圣殿堂的面孔在眼神交汇的那瞬间触动了我某根敏感的神经，却又过于迅速让我来不及捕捉。

这种感觉很快地再次悄悄向我打招呼，我深深地明白，那不是错觉，它实实在在地发生在我们每一个人身上。短暂的开学典礼过后，它又回来了，触动提醒着我，必须马上静下心来，计划我的国培生活，否则，两月转瞬即逝，岂不是愧对国家一番苦心。

在这两个月里，我严格执行我的国培计划，每天锻炼和学习，每周写随笔或1-2篇培训感想。除了听教授和专家的课之外，我利用闲暇时间读了将近60本书，主要包括语文教育、班主任工作以及古今中外教育名著等；做了15万字以上的笔记，写了10多篇稿子、5篇语文教学专业随笔和1篇论文。这样“苦读”可能“浪费”了无数原本可以休闲游玩的美好时光，但我一点也不后悔。相信其他学员们的收获也一定都是满满的，因为他们跟我一样只争朝夕，两个月太短，惟有珍惜。遗憾的是时间太短，还有许多书未读。

经过2个月的培训，我们正逐渐走向成熟。我们的目标又更上一层楼，那就是向“研究型”教师靠拢。我们带着平日工作中的疑难困惑而来，带着能获取宝贵知识经验的希冀而来，带着农村孩子对知识养分的渴求而来……短短的两个月时间承载了太多太多。我总在提醒自己认真一点，用心一点，少玩一点，多读一点，这样就可以为孩子们的快乐成长多提供一些好的教育思想和方法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我愿变成一汪源源不断的活水，灌溉农村孩子们的心田。

夜深人静，室友们都已“鼾”然入梦，只有思绪与我相伴。我心飞扬，一许安慰伴我入眠。

这两天很忙。复课后学校就举行全校性统考。像这样的统考每月一次，曰：“月考”。这是本期的第四次月考。到开年，毕业班还是每周考一次，曰：“周考”。前天监考三场，每场两个小时。监考时，除了上厕所，不准离开考场一步。考场内，不准看报刊杂志，不准玩手机。昨天改卷，“流水线作业”，科任老师一人改一题。改好后统分、拆封、分数上机。我有一班语文，一班历史，要改五百多分试卷，分数上机后，已是十二点多了。

老师累，学生更累。日夜连考五场，考完还要上一节晚自习，因为还没到放学的时间。不知从什么时候起，规定考生不准提前交卷。提前做完的也好，做不来也罢，都得等到下课铃响，方能走出考场。有学生倦了，想趴在桌子上休息一下，可脸一挨上桌面，就被监考老师叫起。这些年，只要是“强化”学生学习的方法，无论当或不当，一实行就少有更变的。如这“周考”、“月考”、“不准提前交卷”、“早晚上课”等的。

现在，一说到教育失误或是弊端的，就是政策、制度上的问题，就是顶层设计的不合理、不科学。顶层设计、政策制度有不足之处，教育改革也面临重重困难。但学校、教师就没有可改之处和需改之处吗？像早晚上课、周考月考、节假日补课、划等级排名次等的，上面可是三令五申禁止的，家长们也多不希望学校这样做——随着就业的逐步市场化，家长们也看明白想开了，多数家长对孩子都怀有“念到哪里是哪里，能念多少是多少”的想法；常听到来接送学生的家长们谈心，埋怨学校上课太早，放学太晚，说是现在孩子念书比他们在外打工还辛苦。学生更是对这样的教育厌倦至极。倒是我们的学校和教师共同无意识，死守那些在前些年形成的惯性不改。校与校、班与班、人与人间，相互比拼、各出奇招、自我僵犟着。你早上上课，我就早晚都来。你实行月考，我就来周考；在学校补课怕上面查，就到人家租房补课；双休日，语文布置一张试卷，我数学就发两份资料；你占音乐课上外语，我就把图画课挤掉上物理……一说起来，都是一脸的委屈，一肚子苦水，没办法、迫不得已呀，张三李四都在抓，我王二麻子不抓行吗？反正一条，千错万错，都是别人的错。

教改，就不能从我做起吗？为什么我就不能第一个举起刀枪，将这由自己和他人的手制成的网盖捅一个窟窿，杀出一条血路呢？

时针和分针又合在一起了，习惯性的睡眠时间到了，得去睡了……

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