七年级作文：争优之路

　　时间就像手中的一把细沙，悄悄流逝着，时间就像，一闪而过的流星，稍纵即逝。一转眼，我们又送走了一个春暖花开的三月，也迎来了一个崭新的四月。在三月，我们班发生了许多趣事。你想知道吗？那就让我慢慢给你道来吧！

　　岗位责任——优

　　自从万老师提出了岗位责任制这个计划后，我们班的每一个人都有了自己的“工作”，每个人都在为自己的“工作”，而去努力，但是在所有的人中，令我记忆最深刻的就是他们俩了——黄开明、蔡美军。他们俩不管是刮风还是下雨，他们俩总是最后一个离开教室，每次，他们俩都会等我们所有人走完了，他们就开始了他们的.工作。他们会拿一卷卷尺，把卷尺伸开，压着桌子，一个人站在前面，一个人站在后面，他们把尺子拉直，一只手拉着尺子，一只手去挪桌子，他们配合的非常默契。你们可别看这只是一个平凡的“工作”可是，他们俩却把它做的很好，而且还能长时间的坚持，他们的这种坚持不懈的精神是值得我们学习的。你们说他们俩的岗位责任是不是很优?

　　激励政策——优

　　在上个月，我们的万老师，在数学方面推出了一系列的奖励政策，分别为“跃谷、攀崖、登峰”方案，万老师之所以推出这样的政策，是因为我们班的数学成绩的情况是“尖子不尖，尖子不多，不及格的同学也有很多。”但是，自从万老师一出这个政策，很多同学都发生了很大的变化，很多同学都对奖励充满了强烈的兴趣，在数学课上，同学都会认真的听老师讲的每一个知识点，都会在课上积极回答问题，他们都想赢得属于自己的奖励，就连我们班成绩最差的左子豪同学，也踊跃的举起了他的手起来回答问题，万老师看心里高兴坏了！你们说万老师推出的激励政策是不是很优？

　　学生讲课——优

　　我向大家看这个标题很惊讶吧,大家肯定想问：学生怎么可能讲课呢？没错，在我们班就是学生讲课，我们的万老师把每一课分配给事先安排好的同学，然后让他们回家备课。每一次讲课的时候，最开始同学们有可能因为有些紧张，都没有起来回答问题，但是，到了后面同学们的回答和小老师的问题，让课堂的气氛变得更加的活跃，这样，不仅能让课堂的效率跟高，也能促进同学们和小老师之间的关系，你们说我们的学生讲课优不优？

　　时光匆匆，这个月一转眼，就转瞬即逝了，但是，我相信我们七（12）班会一直去争优，不会停下我们争优的步伐!